Раннее развитие детей и уроки музыки

Развитие детей раннего возраста – каким оно должно быть? Все родители хотят, чтобы ребенок вырос здоровым, крепким, умным а еще - гармоничным, чутким, счастливым, общительным и, конечно, раскрыл свои способности….  Поэтому мамы и папы  старательно водят малыша в различные клубы и группы раннего развития, спортивные секции, музыкальные школы… Это, конечно, всегда трата сил, времен и средств. И далеко не всегда  - оправданные надежды.

Представьте себе: малыш познает мир и раскрывается сам,  легко и незаметно усваивая  как первые научные истины, так и законы искусства, развивая сферу чувств и эмоций,  впитывая в себя нравственные понятия и законы мироустройства…

Одновременно, незаметно для себя он учится петь и танцевать, читать стихи и пересказывать сказки.  Вы хотите, чтобы раннее развитие вашего ребенка проходило именно так? Я думаю, подавляющее большинство родителей ответят «Да!». Тогда приходите к нам  - в группы раннего развития детей. Уроки воспитания малышам, это вклад родителей в развитие ребенка, его будущее. Применяемые методики воспитания малышей на уроках, успешно применяются на практике и имеют положительный результат в развитии ребенка.

Как и любой родитель, я убеждена, что каждый малыш – яркая индивидуальность, со своими особенностями характера, своими талантами и способностями. И моя задача как педагога -  помочь раскрыться этой индивидуальности. Сделать это поможет игра! Раннее развитие ребенка идет легко и незаметно, когда малыш играет, сопереживает, эмоционально вовлечен в процесс…  Вот тогда, постепенно, шаг за шагом, без напряжения и  усталости происходит целостное  развитие детей раннего возраста: формируется речь, мышление, память, легко усваиваются разнообразные знания и навыки.

Педагогам хорошо известно, что раннее развитие детей невозможно без музыки.  Причем речь идет не только о  детских песенках. На моих занятиях звучит классическая симфоническая музыка  - произведения Чайковского, Вивальди, Прокофьева, Мусоргского, которая захватывает малышей  и пробуждает их фантазию, эмоции, которые они выражают  через движение, танец,  пение, заметьте – не навязанные извне, а естественные, свои!  Таким образом, исподволь уже происходит психическое развитие ребенка. Задача педагога  - помочь малышам осознать эти эмоции и выразить их словом.  Под прекрасную музыку все вместе мы придумываем сказку, которую малыши с удовольствием перескажут дома маме.

При помощи такого, на первый взгляд несложного «упражнения», происходит всестороннее раннее развитие ребенка: дети знакомятся с шедеврами классической музыки, раскрываются актерские и танцевальные способности, формируются навыки импровизации, тренируется память, внимание,  дети учатся пользоваться точными словами для выражения своих переживаний, отрабатываются навыки пересказа.

Еще одно упражнение, которое используется на моих занятиях раннего развития ребенка – это чтение и «проживание» стихотворения. На занятиях мы читаем  не только детские стихи, но и более серьезный материал. Поверьте, дети способны воспринимать «взрослые» стихотворения – более того, именно на таком материале происходит психическое развитие ребенка. К каждому стихотворению подобрана подходящая по эмоциональному содержанию музыка. Дети сначала проживают, проигрывают стихотворение вместе с музыкой. А затем,  после такого «погружения»,   вместе с педагогом  осознают и находят  все эмоции, выраженные в стихотворении.  Такое упражнение очень полезно для того,  чтобы психическое развитие ребенка происходило гармонично: во многих стихах происходит смена настроений – благодаря этому  детская психика учится быть гибкой, не «застревать» в каком-то одном эмоциональном состоянии личности.

Гармоничное и всестороннее развитие детей  раннего возраста – это цель, к которой мы идем с помощью  еще множества разнообразных упражнений и игр, на которых дети знакомятся с различными музыкальными инструментами, слушают,  обсуждают и пересказывают маленькие сказки-притчи, изучают нотную грамоту, учат и рассказывают  стихи,  смотрят всемирно известные балеты, повторяя из них простенькие танцевальные композиции.

И еще раз повторю мы понимаем развитие детей раннего возраста как комплексное и естественное  развитие ребенка: раскрывается, становясь более разнообразной и яркой, эмоциональная сфера; малыш получает начальные, но очень глубокие и осознанные  музыкальные и литературные знания. Это  - получение первых хореографических навыков, развитие слуха, знакомство с  простыми ритмическими формулами. Раннее развитие ребенка - это воспитание психологической гибкости, развитие мышления, памяти, речи.  Кроме того, именно такой подход помогает легко и незаметно адаптировать малыша к коллективу детского сада и максимально комфортно «отлепить» его от мамы.

Приглашаю детей от 3-х лет на занятия, которое длится 45 минут. В группе обычно 8-10 детей. Педагог Наталья Лаврова.